Bio

ik voel,
ervaar en ben
(on-) gewoon uniek
ik hou van (on-) zin
verhalen
in beelden gevangen,
ontroering
en
beroering

*

ik leer mijn leven lang
door te kijken,
te luisteren,
maar vooral door te doen
in relatie met anderen
en mijn omgeving
zinvol werk
inspireert, motiveert en stimuleert
hoofd, hart én handen

*

ik ben een flierefluiter
en een vakidioot
werk vanuit nieuwsgierigheid,
verwondering en bewondering
met oog
voor ieders kwaliteiten
zoek ik naar
de sleutel tot groei
veiligheid, warmte, vertrouwen

*

Levensloop

Na mijn afstuderen aan de PABO in 1994 werd ik NT2-juf, moeder, webdesigner en raadslid in de gemeenteraad De Marne. Daarnaast ging ik aan het werk in het basisonderwijs. Als leerkracht, freinetwerker, vakleerkracht muziek en van 2014 tot 2021 als cultuurcoach en coördinator muziek bij Kunstkade in Leeuwarden. Vanaf juli 2021 werk ik als zelfstandig atelierpedagoog/freinetexpert in de kinderopvang en het basisonderwijs, verzorg ik de freinetscholing en werk ik als rechtbanktekenaar. Op scholen in Groningen, Wolvega, Delfzijl en Ede heb ik taaldrukwerkplaatsen ingericht. Kinderen en begeleiders heb ik geleerd om teksten te illustreren met druktechnieken. In Ede begeleidde ik twee scholen die zonder taalmethode wilden werken.

Inspiratie

In Nederland is Atelier in een koffer van Sabine Plamper en Titia Sprey voor mij een prachtige inspiratiebron voor het beeldend werken met kinderen. Studio Thinking en VTS ideeën pas ik toe in de praktijk. Op muzikaal gebied betekent Aslan Muziekcentrum in Amsterdam veel voor me. En ik geniet enorm van het enthousiasme van de mensen van 123ZING. Voor dans- en muziekinspiratie kan ik altijd bij Maria Speth (dansspetters) terecht.

Freinet

Ik ben freinetwerker in hart en nieren; ik werk met wat een kind de wereld te vertellen heeft en wil graag samen met kinderen de wereld leren begrijpen. Ik ben lid van Vereniging van Freinetpedagogie, een onderwijsvernieuwingsbeweging die de pedagogiek van Célestin Freinet promoot; veel ruimte en aandacht voor de eigen inbreng van ieder kind, maar ook voor het groepsproces; het leren van en met elkaar, midden in de maatschappij. Er zijn veel raakvlakken met Jenaplanonderwijs. Deze visie werkt door in alles wat ik doe. Of het nu kunstonderwijs of taalontwikkeling bij peuters betreft. Ik bezocht in februari/maart 2025 de school in Vence, Frankrijk, die Freinet zelf oprichtte en maakte er een boek over.

Reggio

Ik ben in Reggio Emilia, Italië, geweest en heb daar kennis gemaakt met de pedagogiek van Loris Malaguzzi. Zijn visie op onderwijs aan jonge kinderen heeft me enorm geraakt. Ik ken het belang van een rijke leeromgeving en het kunnen experimenteren met materiaal. Ik werk zowel proces- als productgericht en hou van het ambachtsvak. Ik geloof in leren door doen. Ik inspireer, observeer en faciliteer. Sinds mei 2025 ben ik regiocoördinator noord van het Reggio Inspiratie Netwerk.

Tekenen

Ik heb altijd veel getekend. De lessen tekenen op mijn middelbare school zijn zeer vormend voor me geweest. Sinds 2015 ben ik (bijna) dagelijks aan het tekenen. Vrij werk, maar ook in opdracht. Ik vind de cursussen van Sketchbookskool zeer inspirerend. Dankzij hen maak ik nu deel uit van de Urban Sketchers community en heb ik tekenvrienden over de hele wereld. In 2020 kreeg ik mijn eerste verzoek om een boek te illustreren en begon ik als freelance rechtbanktekenaar in Groningen, Friesland en Drenthe voor het Dagblad van het Noorden, Friesch Dagblad, de Leeuwarder Courant en RTV Drenthe. In 2023 kwam het tweede kinderboek uit dat ik voor uitgeverij Clavis heb geïllustreerd en gaf ik in eigen beheer #pegas, een getekend beeldverslag van de parlementaire enquête aardgaswinning Groningen. Mail from Kharkiv is een reproductie van mijn schetsboek die ik maakte voor een vriend uit Kharkiv; de opbrengst doneer ik aan Oekraïne.
In 2026 verschijnt 'L'École Freinet', een kleurrijk verslag van mijn observaties aan de school die Freinet in 1934 startte en nog steeds bestaat.

Blog

Je ervaringen delen met anderen is iets wat Freinet ook deed. Hij zocht contact met anderen en wilde graag en veel discussiëren. Alleen zo, in contact met anderen, wordt echt duidelijk wat je eigen mening is, of hoezeer je twijfelt aan bepaalde zaken. Schrijven is voor mij altijd belangrijk geweest. Om helderheid te krijgen, om doelen te prioriteren, ideeën vorm te geven. In 2026 schreef ik met behulp van het boekje van Rodari, 'grammatica van de fantasie' een serie reisverhalen waarin werkelijkheid en fantasie door elkaar liepen, een nieuw genre waar ik veel plezier aan beleefde. krebh.blogspot.com